中国小学课本：将进一步“落实社会主义核心价值观”

9月1日开学时，中国所有地区的公立中小学初始年级的“道德与法治”“语文”和“历史”三个科目将启用教育部统编的教材。教育部官员表示，此三科教材意识形态属性比较强，国家统一编写、审查和使用三科教材，有利于更好地“强化国家意志”“贯彻党的教育方针”“落实社会主义核心价值观”。

此举意味着此前在这三个科目上使用的“人教版” “粤教版” “苏教版”等多种形态的教材将告别历史舞台。

在8月28日教育部召开的发布会上，教育部部长助理、党组成员、教材局局长郑富芝介绍，新启用的教材由教育部根据中央要求，从2012年开始统一组织编写，历时5年编审完成，于2017年上半年经国家教材委员会审查通过。

“统编三科教材是中央重大决策部署。”郑富芝介绍，此三科教材意识形态属性比较强，国家统一编写、审查和使用三科教材，有利于更好地“强化国家意志”“贯彻党的教育方针”“落实社会主义核心价值观”。

此前，中国于7月4日正式成立国家教材委员会。郑富芝介绍，这些举措都是对“教材建设是国家事权”“健全国家教材制度”等中央指示的落实。

据三个科目的编写组专家介绍，新教材均以中华优秀传统文化教育和革命传统教育为重点。

“将核心价值观化为语文的血肉。”语文教材总主编、北京大学中文系教授温儒敏介绍，语文教材在选篇上注重中华优秀传统文化、革命传统教育、国家主权意识教育三个方面。语文教材还增设了专题栏目，安排了楹联、成语、谚语、歇后语、蒙学读物等传统文化内容。

“包括老一辈革命家革命经历的篇目，还有革命英雄主义的一些篇目，这次又回来了。”温儒敏介绍。在加强革命传统文化教育上，语文教材收录了大量革命传统经典篇目，如《纪念白求恩》《为人民服务》《清贫》等文章，小学约40篇，初中30多篇。同时，指导学生阅读《红星照耀中国》《长征》《红岩》《钢铁是怎样炼成的》等红色经典名著。

历史教材也同样注重落实传统文化教育，在中国古代史部分内容，涉及历史文化名人40多位，科技文化著作有30多部。道德与法治教材也介绍了传统节日、民歌民谣、传统美德等内容。

历史教材专门有2册系统讲述中国共产党建立、发展，领导社会主义革命、建设和改革的史实，涉及老一辈革命家40多位。道德与法治教材则讲述了革命领袖、英雄人物等具有代表性的内容。

教育部基础教育课程教材专家工作委员会田慧生还披露，教材审查专家队伍中教授、特级教师占90%以上，同时聘请了马克思主义理论、民族学、宗教学等领域的专家，对教材进行思想政治把关。

教育部教材局副局长申继亮还在上述会议上披露，教育部未来将明确制度化设计，小学教材原则上六年一周期，初中教材三年一周期做全面修订；未来还将成立专门平台，便于社会各界对教材提出意见建议。