2013年3月19日星期二

放诸古今皆准的权力规则

文/同人于野

(《东方早报·上海书评》,2013年3月10日)

十九世纪末的比利时国王利奥波德二世完全有理由成为一些人心中的偶像。他大力推动民主自由,在四十多年的任期内,把比利时从一个专制独裁国家成功变成了一个现代民主国家。他赋予每个成年男子选举权,甚至比美国提前半个世纪立法允许工人罢工。他对妇女儿童的保护领先于整个欧洲。比利时1881年就普及了基础教育,确保每个女孩都能上到初中,并且在1889年通过法律禁止十二岁以下儿童工作。在利奥波德二世治下,国家的经济像政治一样获得了大发展,他比罗斯福更早采取建设公路和铁路基础设施的手段来减少失业和刺激经济。

然而在非洲刚果这个比利时殖民地,确切的说是利奥波德二世本人的殖民地,他完全是另外一个形象。刚果人,包括妇女儿童,在奥波德二世的统治下没有任何人权,完全是奴隶。他们在警察部队的强制下劳动,动辄被施以断手之类的酷刑,有超过一千万人被迫害致死,而这一切都是为了保证利奥波德二世在橡胶贸易中获得巨额利润。

为什么同样一个人可以在一个国家推行民主却在另一个国家施行最残暴的独裁?有人可能立即会说这是制度问题。但“制度”在这里与其说是答案还不如说是问题本身。为什么比利时的制度越来越民主,而同一时期,同一领导人的刚果,却越来越独裁?难道是因为利奥波德二世只爱本国人或者有种族歧视?但后来刚果自己“选”出来的领导人并没有做得更好,仍然是一个糟糕的独裁者。在The Predictioneer’s Game(《预测师的博弈论》)这本书里,斯坦福大学胡佛研究所和纽约大学的政治学教授Bruce Bueno de Mesquita指出,真正原因是在刚果,利奥波德二世只需要让少数人高兴就足以维持自己的统治;而在比利时,他必须让很多人满意才行。我认为这个答案跟“制度论”的区别在于必须让多少人满意,这个人数不是制度“规定”出来的,而是实力的体现。

Bueno de Mesquita和合作者研究多年,得出了一个能够相当完美地解释很多政治现象的理论。这个理论认为不管是国家、公司还是国际组织,其政治格局不能简单地以“民主”和“独裁”来划分,而必须用三个数字来描写。以国家为例,这个“三围”就是层层嵌套的三种人的人数:

名义选民:在名义上有选举权和被选举权的全体公民。然而他们中的很多人,可能对谁当领导人根本没有任何影响力。

实际选民:那些真正对谁当领导人有影响力的人。对美国来说这相当于是选举这天出来投票的选民,对沙特这样的君主国来说这相当于是皇室成员。

胜利联盟:必须依赖他们,领导人才能维持自己权力的人。对美国总统来说这相当于是在关键选区投出关键一票让你当选的人,对独裁者来说这是你在军队和贵族内部的核心支持者。


看一个国家是不是真民主,关键并不在于是否举行选举,而在于胜利联盟(以下简称“联盟”)的人数。领导人工作的本质是为联盟服务,因为联盟对领导人有推翻权— 如果你不能保证我们的利益,我们有能力随时换一个。如果联盟的人数很多,那么这个国家就是我们通常所说的民主国家。反过来如果联盟的人数非常少,那么不管这个国家有没有选举,它都是事实上的独裁国家。这个理论看似简单,其背后必须要有大量的数学模型、统计数据和案例支持,它们首先出现在政治学期刊上,然后被总结成一本学术著作The Logic of Political Survival(《政治生存的逻辑》),并在2011年形成一本通俗著作The Dictator’s Handbook(《独裁者手册》)。

在通俗史书和影视剧中人们经常研究权术,惊异于为什么像慈禧和魏忠贤这种文化水平相当低的人能够把那些饱读诗书的知识分子玩弄于鼓掌之间。难道政治斗争是一门需要特殊天赋的非常学问么?现在Bueno de Mesquita的“三围”理论,可以说是抓住了政治的根本。所有领导人,不论什么体制,其做事的终极目的只有两个:第一是获得权力,第二是保住权力。要知道即使最厉害的独裁者也不可能按自己的意志为所欲为,他们必须依靠联盟才能统治。为此领导人取悦的对象不应该是全体人民,而必须是联盟。这就是为什么那些一心为民或者能从长远筹划国家发展的领导人即使在民主国家也常常干不长,而那些腐败透顶的独裁者却常常可以稳定在位几十年。从这个根本出发,“三围”理论可以回答我们对政治斗争的种种不解之处。朱元璋为什么要杀功臣?变法为什么困难?为什么民主党欢迎非法移民却反对给高技术移民提供特别渠道?民主的美国为什么会推翻别人的民选政府?为什么一个国家的自然资源越丰富,它就越不可能民主化?为什么经济发展并不一定能带来民主?所有这些问题都可以用领导人和联盟的互动来解释。三围理论能把种种帝王之术解释的明明白白,可以说是学术版的“厚黑学”和现代版的《韩非子》。

政客搞个什么政策,常常从意识形态出发来给自己找理由。比如共和党经常谈论家庭价值,什么反对同性恋和堕胎之类。这些所谓的自由或保守思想都是说给老百姓听的。真正重要的是不同政党各自代表一部分选民的利益,并都争取中间派。政客,是一种比老百姓理智得多的动物,他们并不从个人好恶出发做事,背后完全是利益计算。《独裁者手册》提出了五个通用的权力规则。不管你是独裁者还是民主国家领导人,还是公司的CEO,哪怕你对如何治理国家和管理公司一无所知,只要能不折不扣地执行以下规则,你的权力就可保无虞。

要让联盟越小越好。联盟人数越少,收买他们要花的钱就越少。

要让名义选民越多越好。名义选民多,一旦联盟中有人对你不满,你就可以轻易替换掉他。

控制收入。领导人必须知道钱在哪,而且必须能控制钱的流动。萨达姆上台七年前就已经掌控了伊拉克的石油。

好好回报联盟对你的支持。一定要给够,但是也不要过多。

绝对不要从联盟口袋里往外拿钱给人民。这意味着任何改革如果伤害到联盟的利益就很难进行。凯撒大帝曾经想这么做,结果遇刺身亡。历史上变法者常常以失败告终。

也就是说领导人要做的事情其实非常简单:通过税收、卖资源或者外国援助拿到钱,用一部分钱把联盟喂饱,剩下的大可自己享受— 或者,如果是好的领导人的话,也可以拿来为人民某点福利。一个有意思的问题是既然联盟必须拿到回报,而警察又是一个重要的联盟力量,为什么独裁国家的警察工资反而都比较低?答案非常简单:因为对领导人来说纵容警察腐败是比直接给他们发钱更方便的回报办法。

联盟是领导人的真正支持者,但由于其掌握推翻领导人的手段,他们也是领导人的最大敌人。领导人对付联盟,除了必须收买之外,还有一个用外人替换的手段。路易十四继位初期联盟里的贵族都不是自己人,他的做法就是扩大名义选民,给外人进入政治和军事核心圈子的机会,用新贵族替代旧贵族,甚至把旧贵族关进凡尔赛宫,使这帮人的富贵只能依靠他。对领导人来说,联盟成员的能力不重要甚至反而有害,忠诚才是最重要的。朱元璋为什么要屠戮功臣?就是要削弱联盟的能力,同时证明联盟成员是可替换的。我们完全可以想象中国皇帝的统治之所以稳定,一个很大原因就是通过科举制度扩大了名义选民,让功臣和贵族始终保持一定的不安全感。

联盟和名义选民的相对大小关系,是政治格局的关键。有没有投票选举,有没有自由媒体,有没有三权分立,有没有监督机制,都是细节而已。只有当联盟人数足够多,成功的民主政治才有可能实现。如果联盟人数少,哪怕在民主国家也会发生独裁式腐败。此书中有个好例子。美国加州贝尔市人口不足四万,经济很差,然而其市长却给自己定了个78万美元的高年薪,其市政委员会成员年薪也有10万— 要知道洛杉矶市长年薪才20万,美国总统才40万,其它地方的市政委员会工资不过每年几千而已。贝尔市长能做到这些,恰恰是其成功设计了一场参加人数很少的投票,把贝尔市从普通城市变成“宪章城市”。这意味着很多事情可以关起门通过少数几个联盟成员自己做。

国际奥委会和国际足联都是小联盟组织,这就是为什么它们都很腐败,而且它们的主席都能在任很长时间。国际奥委会总共只有115个委员席位,重大决定只需要赢58票。这意味着只要收买少数委员就能在很大程度上左右投票结果,而众所周知奥委会委员在决定奥运举办城市时的确会接受贿赂。据BBC估计现在贿赂奥委会委员的总价码大约不过才一千万美元。国际足联更腐败,你只需要13票!所以贿赂他们一个人需要的钱就更多,据报道有一个委员的亲口开价是单人八百万美元。也只有腐败,才能解释把世界杯主办权交给卡塔尔这样的荒谬决定。其实消除腐败的办法很简单:扩大联盟人数。比如可以给全体奥运会运动员投票权,不过奥委会主席是不会赞成这个建议的。

上市公司虽然有广大的小股东(名义选民),但是董事会往往只有十几个人。联盟人数极少,对CEO来说是一个容易形成独裁的局面。一般人可能想象CEO的工资应该跟他的业绩密切相关,而据《经济学人》2012年报道的最新统计,CEO工资跟业绩根本没关系!事实上,CEO的最佳策略不是搞业绩而是搞政治。他们必须在董事会安插自己的人马,研究表明越是在董事会有亲信的CEO,他们的在位时间就越长。比如惠普女CEO Carly Fiorina因为行事高调和错误收购康柏,现在已经成了IT史上的笑话,但是她在任内做的每个动作都符合权力规则。Fiorina一上台就不断在董事会排除异己,减少联盟人数。而她不顾市场反对坚决收购康柏,正是为了扩大名义选民,进一步冲淡董事会中对自己的反对势力。然后她给新的董事会加薪,正是收买联盟。当然最后因为惠普的业绩实在太差,股价一跌再跌,Fiorina任职六年后被迫在2005年下台。就是这样她仍然得到一笔巨额遣散费。其实Fiorina被赶下台的关键还是董事们都有股票,他们对股价的关心最终胜过了对Fiorina“喜爱”。我们完全可以设想倘若惠普不是一个公司而是一个国家,也许Fiorina就会在领导人的位置上一直干下去。

那么在人民享有广泛的投票权,联盟人数理论上可以达到全体选民的一半的民主国家,权力规则是否还起作用呢?答案是民主国家领导人与独裁国家领导人并无本质区别:他们都必须优先保证自己铁杆支持者的利益。

Bueno de Mesquita提出,当我们谈论民主政治的时候必须了解一点:所谓“国家利益”,其实是个幻觉。国家作为一个抽象概念并没有自己的利益 — 是国家中的不同人群有各自不同的利益。政客们无非是代表一定的利益集团进行博弈而已。因为联盟人数太多,民主国家领导人没有办法直接用钱收买联盟,但是可以给政策。以美国大选为例,奥巴马的铁杆支持者就是穷人,以西裔和黑人为代表的少数民族,年轻人和女人。那么他当选后就一定要把大量税收用于社会福利,加强医保和社区服务。最近罗姆尼败选后就此大大抱怨,但是罗姆尼当选也得回报自己的支持者。美国政界常见的“专项拨款(earmark)”和“猪肉桶(pork barrel)”现象,就是政客回报自己选区的特定选民的手段。《独裁者手册》列举了权力规则在民主国家美国的种种体现:搞集团投票(block voting),国会选举要划分选区,就是为了减少联盟人数;民主党倾向于增加移民并给非法移民大赦,就是要扩大名义选民;两党都特别重视税法,就是要控制钱;民主党搞福利,共和党支持把大量研究经费投入到疑难杂症等往往只对富人有利的研究,就是为了回报各自的联盟;共和党反对给富人加税和医保改革,就是因为绝对不能动自己联盟的利益。美国以外,种种选举中的政治手段也是屡见不鲜。在新加波不给李光耀的党投票的选区的住房计划会被削减;有些国家存在直接买票的情况,而更高级的做法则是哪个村子投给我的票最多,我当选之后就给哪个村修条路。

有这么一帮人,他们相信民主国家的领导人真心热爱民主,希望能借助外国力量推动国内的民主。这帮人太天真了。民主国家领导人的确要取悦人民,但仅限于其本国的人民。事实上,民主国家领导人在国内处处受限,但在对外政策上却可以像独裁者一样行事。美国总统爱说美国要在世界范围内推进民主,而此书指出,这全是胡扯。美国对外政治的唯一原则是确保美国人的利益。为此美国要求外国政府施行有利于美国的政策。这有两个办法,不常见的办法是战争,常见的办法则是对外“援助”。

2010年,女经济学家Dambisa Moyo出了一本书,Dead Aid(《援助已死》),列举大量事实证明发达国家对非洲的种种所谓援助,根本没有起到任何正面作用。实际情况是绝大多数援助金额和物资被当地独裁者占有,他们正好可以用这笔收入回报联盟。你想给独裁国家饥民提供直接援助,该国政府会首先要求你交税。然而明知援助无效的情况下,为什么发达国家和国际组织仍然要继续提供援助呢?因为援助的目的本来就是收买独裁政府。援助其实就是一个幌子,就好像以对方小孩上大学为名义的行贿一样,你要当真去考察这钱是不是交了学费就荒唐了。美国曾经通过对埃及援助来促成埃以和谈,埃及政府拿了钱办了事却并未在本国宣传美国的好,埃及老百姓反而更恨美国了。

Bueno de Mesquita使用一个简单的数学模型证明,越是联盟人数少的国家,它的政府就越容易被收买,因为收买少数人花不了多少钱。同样一笔钱投给民主国家可能什么问题都解决不了,投给独裁国家却可以立即让该国政策发生一个改变 — 所以越是独裁国家,越容易出内奸。给一个独裁国家援助,等于帮着独裁者收买联盟来巩固自己的地位。此书介绍了一个很有意思的研究,统计发现那些当选联合国安理会成员国的国家,在其任期内,经济发展和政治自由都变的更落后了!为什么?因为更大的发言权可以换来更多援助!很明显,这个安理会效应在独裁国家更强。

从容易收买的角度看,美国领导人更喜欢独裁的外国政府。最近一系列非洲国家民主化以后给美国带来了很大麻烦。在历史上如果一个民选的外国政府对美国人不利,美国甚至可能直接出兵干掉这个民主政府,然后换上一个独裁傀儡,比如智利的皮诺切特。有人可能会说难道美国人民不喜欢推行民主么?没错,但这种喜欢仅限于口头说说,如果你要让他们拿自己的利益换别人的民主,那就不干了。《独裁者手册》生动地说,什么叫民主?民主就是government of, by, and for the people at home。

尽管此书对美式民主的弊端多有披露,有人对此书的一个批评仍然是其大大美化了美国的民主,而且高估了美国胜利联盟的人数。有研究表明很多美国选民的意志并没有在获胜后得到体现。但不论如何,这本书的基础论述是可取的。在我看来此书并没有把民主神圣化,它只是用一个有点愤世嫉俗的态度告诉读者,独裁体制收买少数人,民主体制收买多数人,本质都是收买。

我读此书的一个突出感受是民主的本质就是让老百姓过好当前的小日子,而不要谈什么长远目标和伟大理想。有人认为民主是一个手段,其实民主本身就是目的。书中列举好几个研究数据,说明在相似经济发展条件下,民主国家的教育与医疗水平,地震等自然灾害死亡人数,都明显优于独裁国家。一个有意思的统计是越是独裁国家,从首都机场机场到首都市区的公路修得就越直,因为独裁国家征地容易。

我们甚至可以说民主制度就是一种以满足人民短期利益为目标的福利制度。一个最能说明问题的现象就是所有政府都乐意借钱,因为借钱可以自己花,还钱则是下届政府的事。而且就算你不借钱,你的竞争者也会借钱,还不如你借了钱,给政府负债,反而让竞争者不好接手。政府借来钱不必生利,直接分给联盟收买人心就行。唯一能限制独裁政府借钱的是别人愿意借给他多少钱。唯一能限制民主政府借钱的是他万一还不上债会被降低信用等级。本来经济增长的时候正好还债,但西方政府没有这么做,他们有钱了也不还。当一个政客批评别的政客不顾国家长远利益借钱花,他的实际意思是说怎么这钱不是我借的!

尽管民主也有很多弊端,它仍然比独裁强得多,绝大多数人恐怕还是宁可生活在一个自由民主的国家里。那么到底怎样才能成为真正的民主国家?民主的一个先决条件是政府必须是人民纳税养活的。如果这个国家拥有石油之类的自然资源,独裁者只需把这个资源控制在手里就能确保足够的收入去喂饱联盟,那么他就任何时候都不需要什么民主。我们现在看缅甸似乎有民主化的迹象,但是按此书分析,缅甸自然资源非常丰富,军政府靠卖资源就能获得巨大收入,在这种情况下想搞民主很难。只有在国家收入必须依赖税收的情况下,独裁者为了获得收入才有可能给人民更多自由,市场经济才有可能。俄罗斯现在民主程度下降,一个重要原因是石油涨价了。此书甚至设想如果当年石油也有这么贵,可能戈尔巴乔夫根本没必要搞改革。

实行民主的另一个条件是最好在这个国家的建政之初,联盟的人数就比较大。有人把华盛顿施行民主而不称帝归结于他的个人美德,这是大错特错,其实华盛顿哪有称帝的资本!美国建国靠的军事力量本身就是各州组成的一个联盟,根本不是谁一家独大的局面。

那么现在世界上这些独裁国家,怎样才能过渡到民主呢?一个常见的论点是认为经济发展会带来民主。这个论点的逻辑是说经济发展必然会让人民变得更加自由,而富裕和自由的人民必然会要求更多的民主权利。此书对这个论点不屑一顾。问题是当一个国家的经济增长,其政府的收入也会上升,领导人手里有足够多的钱可以很好地安抚联盟,他日子过得好好的为什么要搞民主?历史的经验表明反而是一个国家经济出现严重问题,乃至于领导人没钱了按不住联盟的时候,这个国家更有可能突然实行民主。从这个角度说经济危机的时候借给独裁者钱,等于帮他维持统治。为什么几年前埃及发生了革命?此书提出这是因为军队没有像以往一样镇压上街群众。而军队之所以旁观是因为穆巴拉克没钱了,联盟感到他已经不能保证自己的利益。穆巴拉克之所以没钱,则是因为正好在经济不行的时刻美国减少了对埃及援助。

归根结底,民主的本质不是选举,而是联盟人数多。所以民主化的根本办法就是扩大联盟人数。但是这一点不能指望领导人,因为根据权利规则,领导人在任何情况下希望的都是减少联盟人数。而另一方面名义选民则在任何情况下都希望扩大联盟人数。真正能让联盟扩大的,其实是联盟本身。独裁国家的联盟成员本来是不希望联盟扩大的,因为联盟人数越少,每个人能得到的利益就越大。然而人数少也意味着存在不安全感,领导人可以随时替换他们,这还不算在政权更迭的时刻联盟本身能不能继续存在都成问题。这样联盟有可能会乐意增加人数来换取安全感。我们看有人评价前苏联解体是《来自上层的革命》,也许就是这个机制起的作用。

《独裁者手册》进一步使用了一个相当简陋的数学模型来说明如果联盟人数继续增加,他们反而会因为这个增加而获得经济上的好处。这个模型是这么算的:联盟人数增加意味着国家更民主,于是税率会降低,于是人民会更加乐意工作,于是经济增长,于是每个人的收入都增加。在我看来这个模型相当不可靠,单说“民主国家税率低”这个论点,就让欧洲那些高福利国家情何以堪。

我想,经济发展带来民主这个论点还是有道理的。正如去年出版的The Rational Optimist(《理性乐观派》)这本大肆鼓吹商品交换带来人类一切好处的书所论证的,所谓民主和法治这些东西,并非是哪个强人自上而下赐予人民的,而是人民在市场交换过程中互相磨合和演化出来的。随着经济发展,国家中会涌现出越来越多的敢于要求更多权利的人来。这些人如果足够多,他们将是所有政党都必须争取的对象。

他们想加入胜利联盟!

Paranormal Activity 3/灵动:鬼影实录3

The movie is a hand-held-camera horror movie, but I have not watched the first two of the trilogy, so I don't see anything horror out of expectation though it is said that the three movies are connected inside and the movie is a little lengthy than my expectation. It is impressive to see the two little girls playing "Bloody Marry" in front of the mirror.

本片是手提式摄影机风格的恐怖片,但我之前没看过前两部,据说在剧情上有互相联系的地方,再加上片子比我想的要冗长,所以我没看到有特别超预期的恐怖的地方。两个小女孩在镜子前面玩儿血腥玛丽的那段还挺有感觉的。

Paranormal Activity 3 (2011) on IMDb

2013年3月18日星期一

成功人士高效率的工作法

现在的人总是随身携带智能手机。成功的企业家善于使用app规划日程,让工作和生活更有效率。 (Photo by Bethany Clarke/Getty Images)

现在的人总是忙个不停,尤其企业家或高阶主管大多身兼数职,为了达成工作目标,不得不经常加班。加上现在社交媒体和各种电子产品的诱惑让时间更加不够用了。每天察看邮件并即时回覆并不代表工作效率。如何排除干扰、克服惰性和避免超时工作才是真正有效率的作法。以下让我们来参考高效率成功人士的作法。

心中有目标

第一步先确定目标。 其次规划好工作的程序,然后倾所有能掌握的资源完成之。自己必需要有明确的目标,知道什么是最重要的。以最能鼓舞你的工作开始一天的生活,你会愈做愈有效率,能将干扰减少到最少,并尽快达成目标。

知道何时放松

大部分企业家由于过度工作导致精疲力竭,对生活失去了热情而不自知。让自己休息,放松一下吧!因为谁也不想过着今天、明天,每天都是工作天的生活。事实上,手提电脑和行动电话等电子产品的普及已经紧紧的跟人类绑在一起,让上班族不自觉的一直处在工作状态中。所以成功的企业家是张弛有度的聪明人,坚持工作时努力,休息时真正的放松。

一次做一件事

专注工作是非常重要的。大部分企业家希望以多头并进的方式尽可能完成多项工作。但是,知道自己适合什么样的工作以及能够努力达成什么样的成果才是最关键的。你可能一天做了很多工作,但是没有一项完成。成功人士每次只专注做一件事。每天针对每一件事合理规划时间,按照规划坚持不懈的去做。你会发现事情仍然可以如期完成。

善用apps应用程式

现在的人总是随身携带智能手机,何不有效利用其apps的好处呢?成功的企业家善于学习和使用app规划日程,让工作更有组织,更容易完成,更容易掌握。可以先尝试使用一些免费的apps,如Sunrise,Wunderlist,谷歌的new to-do app, Google Keep等。 从今天开始,改用随身携带的行事历吧!

任用有能力的人

即使再有能力的人也无法完成所有的工作。成功人士知道自己的强项和弱项,能够专注在自己的强项,委派最合适的人选或团队去弥补自己的弱项。甚至可以利用电子软体作为“虚拟助理”掌控工作进度,联络或线上管理。成功人士寻找得力助手分担杂务,以便专注在大方向上。

为理想工作

做你喜欢的事是取得成功和享受工作最好的方法。找到你的热情并把它跟事业结合,你就不会觉得它是工作。热情和工作结合在一起,工作起来更有效率。

大多数成功的企业家在他们擅长的领域经营事业,其余的企业家只顾着解决眼前的问题。如果你不热爱你的工作,这世界上还有什么能激励你继续坚持工作呢? 你就是你自己的主人,不要只是救火,多看自己的优势和机会,为实现你的理想努力吧!

2013年3月17日星期日

Little Witch Academia/小魔女学院

This animation is like a girl version of "Harry Potter", with some picturing style of "Kiki's Delivery Service".

这更像是一部少女版的《哈利·波特》,也带有不少《魔女宅急便》的风格。

Little Witch Academia (2013) on IMDb

2013年3月16日星期六

赫敏为什么不能嫁给哈利——《哈利·波特》中的历史、文化与政治 16

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第十篇、霍格沃茨的女生课(仅有开头)

1、金妮的优势

关于道德标准的判断,每个人都有不同想法,有争论很正常,大家尽可以在留言中发表。好在我帖子中最后一个题目,可以绕开这个争论。赫敏只需要一个理由就不能嫁给哈利,这个理由和道德关系不是很大。

先问一下哈赫党,你们反对金妮嫁给哈利,最主要的理由是什么呢?

赫敏比金妮漂亮!

呵呵,我并不赞成这个结论,但赞成这个思路。人在选择配偶的时候,是考虑对方的道德品质多一点,还是考虑生物因素多一点,确实很难说。毕竟,很多人都是外貌协会的。

这个系列从赫敏的头发开始,介绍历史、民族、人类学等的学科,主要是英美国家“关于身体的知识”,后面的哲学、宗教、政治、法学,则主要是“关于精神的知识”,我们在精神的知识世界里已经游览了太久,最后一篇我想回到身体。下一篇的主题叫做“英国人的女性观”,顺带讲一点婚姻法。性和婚姻,首先就是一种基于身体的知识。先打个预防针,两性关系话题比政治问题还容易引发口水,我只是蜻蜓点水而已。

照例留点线索给大家。金妮和赫敏的区别,就在这两张照片里:



(未完待续)

翟按:抱歉各位今天的文章结构不是很完整,主要是因为被自己和谐掉一篇《罗恩家族和魔法部》,写“英国人的政府和公务员”观念的。这一篇并不很难,只是涉及政治,少不了大量的口水,我有些厌倦了,没有完稿,因此把部分写好的内容放到了本篇中,关于魔法部的放到了“社团活动”,关于罗恩的放到了“思政课”。定稿的时候也许会整理一下,把关于高等教育的话题和关于政府的话题分开,会稍微清楚一点。

翟又按:续8大概从中间部分(文理分科)之后,写作上采用了一点煽情风格,给大家表演了一个小段子《学公知》,学的真的不是很像,勉 强有体制问题、历史包袱、美国典范、政府变革几个基本元素,个别关键概念小小违反了一下同一律,结尾的那一段,也是很常见的“民国范儿”。很多网友留言反 对,也在我的意料之中。我主要是锻炼自己不同风格的摄魂能力,不过砸碎的锅总还要补回来。我把去年写的一个小品贴出来补救一下,还是采用广大同学喜闻乐见 的电影解析形式,会用到另一部电影:《3 idiots/三傻大闹宝莱坞》。给大家3天时间看电影,周5我贴出来。

另外,如果你是那种一看到电影名字就能猜到内容的高手,也请试试这个题目:续8中法理课上我和同学们去教堂参观的照片里,埋藏着一个重要的漏洞,可以颠覆我的观点本身。前面说 过,摄魂术就是99%的真相加上1%的谎言,但是1%的谎言比99%的真相更重要,这张照片就是1%。运用你的判断能力,看看漏洞在哪里?

A Ghost of a Chance/了不起的亡灵/ステキな金縛り

The movie's idea is very interesting: how to win a lawsuit with the aid of a ghost who stayed in human's world in common law system? This is a relaxing and humorous movie, but there is also the emotion part of "father-daughter talk" at the ending which is subtle but touching.

非常有趣的构思:如果幽灵复活了,那么在普通法系下要如何借助幽灵的力量来赢得诉讼?这是一部轻松幽默的电影,但同样不乏片尾父女交流那样含蓄感人的情感戏片段。

Sutekina kanashibari (2011) on IMDb

2013年3月15日星期五

赫敏为什么不能嫁给哈利——《哈利·波特》中的历史、文化与政治 15

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第九篇、霍格沃茨的教学(下)

6、社团活动

大家有没有想过,乌姆里奇又是怎么成长起来的呢?

片中对乌姆里奇的早期经历交代不清,但片中她会使用咒语,不是哑炮而是巫师。英国巫师都毕业于霍格沃茨,也就是说,乌姆里奇也曾经是霍格沃茨的学生。无论乌姆里奇的血统如何,有一点可以肯定,她上学的时候,应该对学科分割、标准教材、填鸭教学、考试本位这些做法并不讨厌,否则不会自己当了教授也来这一套。我推测,乌姆里奇的少女时代,应该是这样度过的:


呵呵,可能很多同学感情上接受不了。我换一种说法:乌姆里奇的毛病,赫敏身上也有一点:喜欢背书、喜欢考试,可以吗?我有证据的。

哈2的结尾,校长为了对学校接连发生的不幸事件表示一点心意,宣布:

全体同学热烈鼓掌:
导演给了赫敏一个特写镜头:

意思很明显,赫敏喜欢考试。

前面说过,知识本位和考试本位,是教育学中的right和law,前者重视实质,后者重视形式。贵族倾向于right,平民倾向于law,赫敏喜欢考试,是符合她的身份的。大家想想,她来霍格沃茨的时候,因为血统而受人歧视,体育课和魁地奇又不行,不靠考试成绩,还有什么办法争一口气呢?中国教育高度依赖考试不是没有原因的:


(浙江省永康市第二中学著名标语,详情可百度。)

再说书本知识和实践能力,赫敏也偏好书本。哈6霍拉斯格恩的魔药学,大家熬生死水。赫敏是这样做实验的:

哈利碰巧拿到斯内普的课本,发现书上有错误,切跳跳豆的秘方在于:
哈利很大方的告诉赫敏:

最后赫敏也没熬出生死水。找不到秘方不是你的错,但是过分相信课本,确实是个问题。人家都已经告诉你答案了,你倒是动手试一试啊!

前面分析过,在霍格沃茨这所培养统治者的学校,喜欢背书和考试可不是什么好事,这意味着不具有统治者的优秀素质。已经有朋友看出来了,赫敏的“道德性”或者说做事风格和她的出身密切相关,平民的身份就像一个包袱,她一直在甩,却很难完全甩掉。在生活中,她惧怕校规;在教室里,她喜欢考试;在实验课上,她相信书本。如果一直这样下去,赫敏难免不成长为另一个乌姆里奇。

好在还有选择论,还有机会。人总有些东西无法选择,比如民族、语言、出身。但是,任何情况下,人也总有些东西可以选择。你确实不幸生在了中国,但你为什么不选择让中国有幸产生了你?

同样是考试爱好者,乌姆里奇选择了保持平庸,选择了按部就班,巴结领导,排挤同事,热衷于办公室政治,做个庸俗乏味的官僚,就像她的形象符号:癞蛤蟆,不咬人,只是有些讨厌。

赫敏的选择有所不同,赫敏选择了冒险,虽然是跟在哈利和罗恩后面,但毕竟迈出了重要的一步。赫敏的考试偏好只出现在前几部,越后来她越学的像哈利。哈5中,也学会讨厌考试了:


这还不算。赫敏还有更狠的。

先问大家这样一个问题,如果你别无选择的进入了乌姆里奇校长领导的霍格沃茨,你会怎样做?

睡觉?逃课?DOTA?刷人人?谈恋爱?考雅思?

赫敏的选择是:组织一个D。

找到一处偏远的会议地点:

召集了了十几个代表:
赫敏主持会议:
哈利做主要发言:
会议宣布成立了:

邓布利多军团Dumbledore’s army。嘿嘿,别想歪了。

邓布利多军团的原型,是英美法律教育中很常见的形式:学习小组study group。苏格拉底教学的案例教学法其实是很费时间的。JD教育只有三年,大二就要实习,因此,老师在课堂上布置的案例,都要由学生在课下做好准备,否则根本跟不上进度。在哈佛法学院,熬夜可不是什么新鲜事。为了节约时间,学生们经常结成讨论小组,按照案例角色分工,并且互相合作,很多美国法律电影中都有这种情节,还是《律政俏佳人》:


英美教育中的行政化和反行政化,没有哈5中的夸张。但是讨论小组的做法,确实是一种和死记硬背对应的教育理念:自主学习。这个概念最近些年也引进了中国,大家可以自己去百度。古人云,“师傅领进门,修行在个人”,学习说到底是学生的事儿,应试教育最大的问题,就是损伤了学生的自主学习能力。在知识爆炸的今天,靠大学里背诵的一点点知识,在职场上是坚持不了几年的。

进一步讲,讨论小组还有更重要的意义,它锻炼人的组织能力。讨论小组其实是一种简单的学生组织。哈利波特中的邓布利多军团,显然也不仅是个为学习成立的小组。这又涉及大学教育的另一个重要方面:社团活动。

古往今来,统治者都是少数人。除了个体的优秀之外,最主要的原因,是统治者之间能结成组织,在局部形成多数对少数的局面。所谓的领导力,除了判断力,另一个重要方面就是组织能力。组织能力同样不能依靠课堂灌输,也只有在实践中才能学到。前面提到,欧美体育教育的目的之一,就是训练组织能力和“团队精神”,而更多的组织能力,则是靠学生社团活动完成的。刚才说赫敏组织了一个D,很多同学吓了一跳,这个问题和社团活动确实是有关联的,在宪法上,二者共用一个概念:结社权。

(跑题讲几句宪法,不感兴趣的朋友请直接跳到下一个红色字体)

早在哈5引进中国的时候,就有对“the Order of the Phoenix”如何翻译的争论,很多网页现在还能看到“凤凰令”或者“凤凰密令”,这明显是个误译,“Order”必须翻译成“社”,因为涉及哈5的核心情节:公民结社权对抗政府控制。在欧洲历史上,order是个非常悠久的概念,甚至比现代意义上的国家nation还古老。这又要回到遥远的中世纪。

日耳曼人大迁徙之后,因为刚刚脱离原始社会,组织能力有限,处在一种非常松散的社会形态中。当时有所谓“神圣罗马帝国”、“英格兰王国”等说法,不过这些“国家”没有中央政府、没有首都、没有常备军、没有统一税收和司法,只是靠贵族之间的私人效忠联系起来,和现代国家是不同的。

高度分散意味着高度自由,但太多的自由并不是什么好事情,每个人都在和其他人战斗。因此,度过了中世纪最初的黑暗时代dark age,幸存的人们结成了很多社会组织,首先是按照行业和身份集结的:学者形成大学university,教士建设修道院monastery,工匠组织行会guild,商人聚集在市场market附近,这段有初步组织化但各自为政的时间,欧洲人称之为封建时代feudal age。

然后呢,随着经济的发展,木头、食物和黄金的进一步积累,尤其是成功的研发了建筑技术,使得城堡提供了有效的防御。因此自给自足的庄园制大行其道,欧洲进入城堡时代castle age。表现在军事上,就是原始的民兵消失了,步兵和弓箭手也成为配角,重型骑兵成了战场上横扫一切的主角,尤其是法国。反映到政治上,就是基层贵族——骑士们成了全社会的重心。骑士们往往跳过国王和高级贵族,自行结成组织,这种组织就是“骑士团”order。哈利波特中的凤凰会,其实就是“凤凰骑士团”。

欧洲历史上有很多骑士团,都是骑士自行组织起来的。有些骑士团经过教皇批准,负有宗教使命,则称为“圣骑士团”,其中最著名的,则是十字军东征期间建立的三大骑士团:圣殿、医院和条顿,分别由法兰西/英吉利、意大利和德意志地区的骑士们组成,一度在中东地区盛极一时。

《天国王朝》

十字军失败后,医院骑士团在地中海几个岛屿中辗转,改名马耳他骑士团,现在是一个有一定影响力的国际组织,在联合国拥有观察员地位。条顿骑士团则远走东欧,在一个叫做“普鲁士”的地方建立了一个骑士团据点,最后居然统一了德国(具体过程比较复杂,这里简化的说)。但是势力最大的圣殿骑士团,却在和法国国王的竞争中败落,被彻底消灭了,只留下一个“骑士团宝藏”的传说,给欧洲各种通俗文学提供了不尽的话题。
《达芬奇密码》


这个消灭骑士团的势力,叫做nation,现在被翻译为民族/国家,但这个词最初的意思,是“同乡会”,和大学university、骑士团order类似,是封建时代的社会组织之一。Nation最大的特点,是按照领土而非按照职业组成,法律上表现为属地而非属人主义,又因为属地主义可以兼容平民的利益,所以,nation的价值取向是大众而非精英主义的。

一开始,Nation以国王king作为领袖,本来king也是骑士knight之一,在贵族意义上和普通knight是平等的,像狮子理查、红胡子腓特烈这些国王,打仗也要亲自冲锋。但king得到了nation的支持后,逐渐变成高高在上的指挥官,不再上战场了,都铎家的玛丽和伊丽莎白姐妹,才能以女儿之身继承王位。这一阶段的Nation,都以国王个人专制为特征,骑士阶层则受到压制,投石机和火药把城堡砸的粉碎,欧洲从此进入帝国时代empire age。

(开学事杂,文思艰涩,天天靠打帝国时代2放松自己,还有点效果。本宅男早就说过,不会玩的人,就不会学习。)

随着nation规模的扩大,专制王权又带来了新的不平衡,君主国又普遍经过一次内部革命,形成立宪政体,就是现代国家的基本结构,我们的教科书中一般称为“资产阶级革命”,其实这种提法有很多问题,英国的“资产阶级”比“革命”要晚200年才出现,(见北京大学钱乘旦教授的《英国通史》),内战的双方领导人大都是贵族出身,议会只是贵族的马甲。议会派的目的是反对专制,既包括国王的专制,也包括小自耕农克伦威尔的专制,革命的最终成果是形成了贵族的“共和政体”而非“王权专制”和“民主政体”,甚至革命revolution这个以re开头的词,原意也是“回转”,本来就包含“复辟”的意思,简单的说,就是贵族要回到和国王平等的年代。

英国革命的成果,形成了不成文的古典宪法,这是世界宪法之母。凡是宪法都分为“政府组织”和“公民基本权利”两部分,前者是关于王权的法,后者是反王权的法。宪法中常用到两个词:权利right和权力power,用二元论来分析,公民权利human right还是right,而政府权力government power则对应law。学习宪法的同学注意,在英美宪政中,公民权利是少数人的特权,而政府权力则相反,代表平民大众。公民权中重要的一项就是结社权。Nation和order这对儿老冤家,也就从中世纪,一直打到霍格沃茨。

乌姆里奇靠谁发家的呢?

大家注意福吉的原文,乌姆里奇“will have powers to”,使用的词就是“power”。剧中魔法部明显就是英国政府、魔法部长相当于英国首相,福吉就是乌姆里奇的后台,这是魔法世界的government。而骑士精神的代表,当然就是霍格沃茨的师生们了。一旦魔法部干预学校的教学,power干预了right,学生们就组织起order,重新拾起当年对抗的武器。哈5的故事情节,其实是两代order之间薪火相传的过程:邓布利多、小天狼星、詹姆和莉莉等父辈人运用“结社权”,组织了the Order of the Phoenix和敌人斗争:

二十年后伏地魔重新出现,魔法部却畏缩不前、粉饰太平,哈利、罗恩和赫敏等下一代小英雄就效仿父辈,组织了Dumbledore’s army,继续这种光荣传统。哈利其实就是好莱坞的潘冬子。

为什么这次不叫“order”,而叫“army军团”呢?这又涉及另一项公民权,美国宪法第二修正案规定的:管理良好的民兵是保障自由州的安全之所必需,因此人民持有和携带武器的权利不得侵犯,也就是美国人的“持枪权”。表面上看,持枪权是保护美国独立战争中打天下的民兵,其实这项权利的历史远比独立战争悠久。历史上,谁喜欢持有武器呢?


电影里其实还有一个小小的社团:哈2密室中的“决斗社”:因为密室传言搞得人心惶惶,吉德罗•洛哈特教授组织同学们学习攻击咒语而成立的。大家也可以重新看看这段场景,欣赏一下中世纪贵族们的决斗文化,也就是奥运会上的“击剑”项目,哈利波特电影中用魔杖代替长剑而已。长剑是贵族随身携带的武器,也是贵族们吃饭的家伙,拥有武器,当然是贵族的基本权利。

作为对比,家养小精灵多比尽管魔法强大,却从没有魔杖,它只能用手指施放魔法。很简单,奴隶怎么可以拥有武器?


(宪法跑题结束,回到大学教育)

不管是学习还是战斗,都需要组织的支持。组织能力也可以说是政治家的基本功。英美顶尖大学是培养领导人的地方,因此社团活动一直是大学教育的重要方面。

最基本的社团当然是学生会。美国大学没有团委老师,学生会完全由学生们自己组织,大学生除了缴纳学费,还要给学生会缴纳会费,因此学生会行动是独立的,不受限于校方。学生会有自己的预算、办公室和人员,其职权范围也比中国的学生会大得多,简单的校园行政工作,一般都是学生会在做,甚至有学生会办托儿所的,为了让有小孩的女生腾出时间上课。学生会的竞选,基本就是总统、议员选举的演练版。这方面有兴趣的朋友,可以看2007年的美国电影《大学新生Sydney White》:

至于其他学生社团,更是五花八门。比如著名的耶鲁骷髅会:


正式的名称叫做“骷髅骨”(Skull and Bones),别称“死亡骑士团”(The Order of Death),是美国耶鲁大学一个学生社团,每年吸收15名耶鲁大学三年级学生入会,总部设在耶鲁校园内的一幢希腊神庙风格的建筑里。建筑的侧墙上镌刻着一句名言:“谁是白痴,谁是智者?无论是乞丐还是国王,最后的归宿都是死亡。”骷髅会成员中涌现了许多美国政界、商界、教育界的重要人物,包括3位美国总统以及多位联邦大法官,又因其神秘的风格引发了很多阴谋论的联想。

顺带提一下网上传的神乎其神的“共济会”。我不相信共济会的阴谋,因为这个说法自相矛盾:共济会能够控制一切,却偏偏被一个普通人解密。其实凡是贵族风格的社团,活动都不会太公开,“邓布利多军”不也天天藏在“有求必应屋”中训练吗?共济会如果存在,也应该是骷髅会一类的精英社团,只是这种民间组织的能量较大,能在一定程度上和政府分庭抗礼而已。欧美国家的所谓自我管理的公民社会,就是这个意思。那些形形色色的非政府组织NGO,都是在大学社团活动中锻炼出来的。

如果说大学行政化是个问题的话,中国大学生缺乏组织能力的训练,是更大的问题。比如前面的开设课程的问题,在欧美是由教授会议决定的。中国大学其实也有“学术委员会”,但中国的教授有学问的不少,有组织能力的不多,自古文人相轻,“学术委员会”基本流于形式,只好把学术问题推给教务处,用“形式要件”来进行管理。归根结底,教授也是从学生过来的,当年就没有受过组织能力训练。

在中国的大学教育中,学团(团委、学生会)是和教学、行政并列的三个系统之一,主要功能也是锻炼学生的组织能力。很多人把学团和行政工作搞混了,统称为“行政”,其实两者的风格正好相反,毋宁说中国的学团系统同样也有个行政化的问题。一个优秀的学团工作者,想必也不会喜欢填那些填不完的表格。

不知大家是否发现,最近几届中央领导人中,做过学生工作的人很多,尤其是恢复高考之后那几届,更加明显。

胡锦涛主席,曾任清华大学辅导员,共青团中央第一书记

李克强副总理,曾任北京大学学生会负责人、团委书记


这事儿有很多解释,这里不讨论政治,只是想从教育学的角度说一句:个人感觉,在中国大学普遍缺乏组织能力训练的背景下,学团系统提供了一个难得的训练岗位,锻炼人的组织、动员、协调等能力,对于日后担任领导职务有很多益处。

和老师教出的最好的学生会反对自己一样,学团工作也有个悖论:最好的学团工作,就是没有学团系统,因为要训练的就是学生自我组织的能力,管的太多,学生反而不能充分施展。中国大学设置学团系统,主要还是和高考指挥棒下的高中接轨,看着那些连行李都安排不好的大一新生,没有团委老师帮忙确实是不行的。但这不是学团工作的本意。美国大学没有中国式的学生会和团委,其用意,恰恰在于容纳哈利波特这样的特别优秀、不太遵守规则而是喜欢挑战规则的极品人才。如果能吸纳这种人进入体制,体制就永远不会有稳定问题,这才是中国大学应该向美国学习的地方。

7、思想政治课

教育界公认,德育是教育之首,体育、智育都讨论完了,我们稍稍说一下德育。不知大家有没有注意,和团委一样,霍格沃茨教育体系中,还缺少一样我们熟悉的东西:思想政治课。

大概从我老师的老师上大学的时候开始,思政课的课堂效果就不太好。原因前面已经分析过,道德不能灌输,只能从不断的接触错误、通过自由意志的选择而获得,靠考试是不能提高道德水平的。“实践是检验真理的唯一标准”,就是这个意思。

相反,霍格沃茨中没有具体的德育课程,但德育教育又无处不在:体育教育中的魁地奇比赛,智育教育中的实践教学,课外活动中的邓布利多军,校际联谊的三强争霸赛,都是在培养学生的道德品质。中国式的“德育教育智育化、智育教育考试化”的做法,只能说是一种没有办法的办法。体育比赛、实践教学、社团活动这些事情都搞不好,除了考试,还有什么办法可以“加强政治思想教育工作”?

前面说过,贵族重视实质right,平民重视形式law,在德育教育这个层面,形式并不重要,重要的是选择了什么。帖子快结束了,我只剩下最后一个问题:霍格沃茨的德育教育的标准是什么?高等教育的话题已经长的有些唠叨,最后这一段还是还给赫敏吧。续789都在分析赫敏的道德性,三人组中的赫敏和哈利的道德性有什么差别?



前几天发动一次投票,给三人组每个人提炼一个最优秀的品质,约有400个网友留言,除去一些没有意义的还剩下300票,大多数人的选择是:哈利勇敢142,罗恩忠诚170(忠诚136/义气22/友爱12),赫敏聪明136(聪明61/机智20/机敏9/智慧37/敏锐9)或勤奋54(勤奋36/博学18),(感谢“左冰青Hélène”网友帮助整理,她的人人日志)。

本宅的观点:作者安排三人组的几个优秀品质,是有内在关联的。前面说过,赫敏和哈利之间的比较,是善和更善之间的选择,三个人的品质中哈利和罗恩是一档,属于道德的最高档次,赫敏的品质也不错,但比哈利和罗恩低一档。

按照一般的文学规律,男一号应该具有绝大多数正面的道德,再加一个先天的弱点,男二号则相反,作为对比,应该是有些普通人的弱点,加一处闪光点。经典的文学形象总是一胖一瘦,比如孙悟空和猪八戒、唐吉珂德和桑丘、米老鼠和唐老鸭、喜羊羊和懒羊羊,哈利和罗恩也是如此。哈利的优点太多,反而不太容易找到最优秀的,倒是可以从罗恩身上找到突破口。

罗恩是少数民族,虽然是贵族,但欧洲贵族也有穷的,他爸爸只是个小公务员,家里一大堆孩子,并不富裕,他身上的小毛病挺多的:

嘴馋,哈1,第一次聚餐

 胆小,哈2,禁林遇蜘蛛

笨拙,哈2,吐鼻涕虫


有些人挺喜欢这些,觉得不像高大全的哈利,高高在上,这和有人喜欢猪八戒、说他像个居家男人是一个道理,不过罗恩仍然是霍格沃茨的优秀学生,人有点二,但大事不含糊。罗恩最优秀的品质,诚如网友所说,忠诚:

片中罗恩一直是哈利的死党,具体情节挺多的,典型的比如哈5,西莫质疑哈利在迪戈里死亡事件上撒谎,罗恩力挺哈利。

不过,罗恩的忠诚,并不仅仅是无原则的。比如哈4火焰杯,哈利因为未满17岁不能参加三强争霸赛,假穆迪作弊让哈利参赛,结果罗恩觉得受到了欺骗,和哈利大吵一架:
直到发现是自己错了,才和哈利言归于好。

对待朋友有自己的信念,并敢为自己的信念坚持原则,也就是古人所谓的诤友。

但是罗恩的忠诚,还不仅仅是这些。在最高意义上,忠诚还有另一种说法:抱歉我不知道这样表达是否准确:“牺牲精神”。

很多朋友觉得这一系列,最好玩的概念可能是摄魂术,其实摄魂术只是康德的第一批判中关于“真”的通俗版,对麻瓜来说,解密魔术很好玩,但对于霍格沃茨的魔法师来说,大家天天学的就是这些东西,没什么稀奇的。真正的两军对峙,最后起决定作用的,并不是这些魔术和幻影,而是康德的第二批判中,关于“善”或者“道德律”的学说。比如最简单的,“用理性控制欲望”。世界上最大的欲望莫过于生存,理性的最大问题,也在于面临死亡的时候,还能否坚持理性。

前面说过,贵族并不是个轻轻松松的职业,贵族的本职工作是战斗,是一种随时面临死亡的职业。死亡的话题很沉重,并不是一件开心的事情,但是经历过死亡的人,确实和别人是不一样的:


死亡是世界上最大的考验。没有经受过死亡的考验,都不能算是真正的成熟。前面提到的耶鲁骷髅会墙上的格言,其实就是这个意思。一个人如此,一群人也是如此。1950年中国共产党有登记党员300万,有姓名可查的烈士却有340万,这就是为什么300万能领导4亿的原因。在建国后的相当长一段时间,“牺牲”这个词出现的频率极高。

罗恩最优秀的品质,就是在面临死亡的时候,敢于牺牲自己。哈1魔法石,三人组进入地下正殿前的最后一关,罗恩下了一盘很大的棋:

随着棋局的进展,大部分棋子被兑掉,棋盘上尸横遍野,终于到了决定胜负的关键:

罗恩:你明白了吧,哈利,只要我一移动,皇后就会把我吃掉,这样你就可以趁机进攻国王。
哈利:罗恩! 不行啊。
赫敏:怎么了?
哈利:他要牺牲自己。
赫敏:不行,一定还有别的办法。
罗恩:你到底想不想阻止斯内普偷走魔法石?哈利,你必须继续前进。我觉得该去的人,不是我,不是赫敏,而是你。骑士移到H3。

在国际象棋里,各棋子的配合是取胜的关键,前面说过统治者需要组织能力,其实除了领袖的领导才能,组织能力还有更重要的一面:服从组织安排、敢于牺牲自己、赢得全局胜利的能力,职场上有时候称之为“团队精神”。从这个意义上说,罗恩的牺牲精神和哈利的领导才能属于一个档次。有意思的是,罗恩自己充当的棋子,正是骑士knight,(中文的国际象棋称为“马”)。

其实哈利也一样有忠诚的品质,只是忠于邓布利多。哈2密室,哈利和伏地魔的化身汤姆瑞斗在密室相遇,汤姆得意洋洋的说自己略施小计,就赶走了邓布多,哈利表示反对:
结果凤凰佛克斯被召唤而来,给哈利带来了藏在分院帽中的宝剑,击败了伏地魔。
又是佛克斯用眼泪给哈利治好伤口,并带着大家飞出地洞。哈利见到校长后,邓布利多给他解释原因:

哈利和邓布利多也构成一组领导与支持者的关系,只是哈利是接班人,邓布利多死后就用不到忠诚了。相反,在三人组里,哈利一直是the one/救世主/王者,王者不死,罗琳不方便给他安排太多必死的情节,他的牺牲精神就表现为各种“勇敢”了。

而到了赫敏这里,问题就比较严重了。赫敏的平民训练课改变了她很多缺点,但是最紧要的生死关头,赫敏的思维方式还是受制于她的平民出身,比哈利和罗恩差一个档次。

电影中,遇到危险和困难,赫敏总爱靠撒点小谎、做点小弊度过难关,从1到6,无一例外,虽然都有良好的目的:

 哈1,山怪。

哈2,变形水

哈3,时间回转器

哈4,斗龙之前

哈5,诱乌姆里奇

哈6,混淆咒


这就是我们对赫敏的印象“聪明”的原因。

必须明确,“聪明”并不是一项“恶行”,只是在善和更善的比较中,略输一筹而已。哈利也作弊,比如隐身衣和活点地图,但是该勇敢的时候绝不逃避,作为对比,哈1-6中,赫敏勇敢牺牲的情节却很少。

相反,金妮的出场机会虽然不多,罗琳却给她安排了类似罗恩的品质。哈6,哈利等人在罗恩家度圣诞节,贝拉等食死徒用火圈将陋居围住。

为了给小天狼星布莱克复仇,哈利第一个冲了出去,卢平等人都挡在火圈之内,可是金妮连外衣都来不及穿,独自一人穿着睡衣去追赶哈利。

金妮的魔法水平一般,而且她比三人组还低一级,当时只有五年级,但是真到了生死关头,和她哥哥罗恩一样,也是选择的是不顾一切的冲了上去。这里面有爱情的因素,但是首先还是人物性格。假如换了赫敏,面对罗恩的危险,恐怕第一反应还是“这不行,一定还有别的办法”。说句大家不爱听的话,罗恩和金妮的血管里都流着卫斯理家族的血,他们的祖先是那种宁死不屈的凯尔特人,宁可躲进荒原和海岛,也顽强的拒绝同化和混血,这种勇敢的基因是一代一代传下来的。

大家都知道董存瑞烈士舍身炸碉堡的故事,其实当时还经过一番周折。有人提出:董存瑞的军事技术不过关,炸碉堡不带支架,这种做法不值得提倡,军内有这种想法的并不只有一个人。这个问题其实就是“智慧/技巧”和“勇敢/牺牲”的比较。最后,军委经过反复权衡,才决定授予董存瑞“烈士”称号,理由是:真到了生死关头,哪有什么时间去慢慢的想办法!

前面说过,中国人喜欢赫敏,可能和我们的某些传统,比如《孙子兵法》和《三国演义》有关。《孙子兵法》的主要内容,是“兵者,诡道也”,说白了就是战场摄魂术。三国中诸葛亮压过关羽张飞,也代表文官的智慧超过了武将的勇敢(中国一直有重文轻武的传统)。对照之下,西方人恰好相反:克劳塞维茨的《论战争》第三卷“论战略”,军人道德中的“胆量”远远高于“诡诈”;类似《三国演义》的战争史诗《罗兰之歌》,也是重点歌颂的骑士的牺牲精神。

战国之后,中国人就习惯了“春秋无义战”,战场上各种手段无所不用,而西方贵族的道德标准,恰恰就是春秋五霸中宋襄公那一套:堂堂之阵,正正之师,“蠢猪般的仁义道德”。我无意宣扬《战争论》比《孙子兵法》优秀,或者争论中西文明的道德标准哪个更高,这种问题讨论三天三夜也讨论不完。问题是,在哈利波特里,赫敏是否能嫁给哈利的问题,我们最好还是尊重罗琳本人的意见:


这是哈1魔法石的结尾,罗恩昏倒,哈利进入正殿单独对抗伏地魔之前,赫敏自己总结的三个人的优点,有同学帮忙翻英文原著,也找到了原文:勇气bravery,友爱Friendship(相当于忠诚/义气),聪明cleverness,书本book(相当于勤奋/渊博)。这和大家的投票是一致的。至于哪个品质更重要,赫敏自己已经说出来了。

当然,赫敏最后也学会了友爱和勇气,哈7中,用“一切皆空”咒语抹去家人的记忆就是牺牲精神,寻找魂器的过程中始终追随着哈利就是忠诚。可惜有点晚了,金妮已经穿着睡衣给哈利系鞋带了。(感谢刘晓燕网友的提醒,她的博客中有一篇反驳我的文章,在这里)。

再回到我们的高等教育话题,中国大学教育的最大的问题,就是过分喜欢书本和小聪明,而对友爱、勇气和牺牲精神缺乏培养。如果我问各位,在中国的大学教育中,你们是否受过忠诚教育,大部分同学可能会感到茫然,这个词好像从来不曾出现在我们的课堂上。如果一个老师问大家“你们是否愿意为祖国牺牲?”很多同学会觉得莫名其妙;如果另一个老师问“你是否愿意为共产主义信仰而牺牲一切?”大概会被认为是在文革中被批斗出了脑残后遗症。

可能有同学会提反对意见,入党宣誓的时候有这句话。不错,这确实是我们现行大学教育中,大概唯一一个笨拙但方向还算正确的努力。问题是,“发展学生党员”和学生会一样,又是一个巨大的口水话题,最重要的一点,能否把第一流的人才吸纳进来,大家自己去体会吧,我不多说了。

今天的两个话题,其实都挺沉重的,无可避免的涉及信仰和政治,肯定又有各种口水。我只能唠唠叨叨的再重复一次:我不想推销任何意识形态,也不想联系任何时政,我只是给大家解析一下哈利波特。忠诚会表现为某种信仰,但本质上仍然是一种优秀品质。那些对某种特定意识形态过敏而来质疑我的朋友,请先回答我一个问题:历史上岳飞的“精忠报国”是忠于赵构家族,是不是意味着岳飞不是民族英雄,而非要秦桧才是英雄?或者根本就没有英雄,哈利和伏地魔也没什么区别,才是你们的理想?

世界上没有不需要进行德育教育的学生,美国大学确实没有中国式的党政工团系统,没有占用大量课时的思政课,但如果说美国人的意识形态教育是一片空白、美国人从来不进行洗脑、人家只是天生的道德高尚,我只能说,你真是个纯洁的孩子。问题不是要不要,而是怎么做。

霍格沃茨确实没有思想政治课,但是德育教育是由校长亲自上阵的。每年期末校长都要在全校聚餐上讲话,尤其是“树三观”重点的哈4。大家不妨再聆听一遍火焰杯结尾处邓布利多校长的演讲,最好去看电影本身,因为演讲艺术要配合动作和语气,单纯的台词缺乏效果:


今天,我们蒙受了一个无比巨大的损失,就是大家熟悉的的塞德里克•迪戈里。他生前极其勤奋刻苦,公正善良,最重要的是,他是一个很热心的朋友。

我想你们有权知道他是怎么死的。听着,塞德里克•迪戈里是被伏地魔杀害的。魔法部不希望我告诉你们真相。不过我觉得,如果我不告诉你们,那是对他的一种侮辱。

如今我们所共同感受到的这种悲痛,提醒了我,也提醒了大家。这就是为什么我们来自不同地方,操着不同的口音,但仍然万众一心的原因。经过最近发生的事,使得这个学期我们所建立起来的友谊,将比任何时候都重要!

好好记住,塞德里克•迪戈里不会白白牺牲的!

好好记住,我们要纪念这个男孩,一个善良的、诚实的、勇敢的、真诚的男孩,直至他生命的终点!

《纪念迪戈里》,《邓布利多选集》第2卷,620-622页,熟悉外国或古代、却对你生活的国家和时代不愿意了解的朋友们,可以重新读一下。

这是邓布利多的最后一次演讲,哈5的结尾,就换成了哈利对小伙伴的演讲了。

霍格沃茨的思政课就这样完成了。